Bài Toán lớp 1 tưởng dễ mà ‘đánh đố’ phụ huynh, đáp án của con khiến ai nghe cũng phải gật gù
Một bài Toán lớp 1 với cách hỏi quen thuộc bỗng trở thành đáp án gây tranh cãi trên mạng xã hội, khiến phụ huynh nhức đầu khi nhận ra tư duy trẻ nhỏ đôi khi khác xa suy nghĩ người lớn.
Gần đây, trên các diễn đàn nuôi dạy con, một bài Toán lớp 1 bất ngờ được chia sẻ rộng rãi và nhanh chóng thu hút sự chú ý của nhiều phụ huynh. Câu chuyện bắt nguồn từ một gia đình có con đang học lớp 1, khi người mẹ kiểm tra bài tập về nhà và phát hiện con đưa ra lựa chọn hoàn toàn khác so với suy nghĩ thông thường. Chính chi tiết này đã khiến bài Toán lớp 1 trở thành chủ đề bàn luận sôi nổi, đúng nghĩa khiến phụ huynh nhức đầu.
Theo nội dung được chia sẻ, Chuyện bắt đầu từ một bài Toán lớp 1 tưởng chừng đơn giản: “Biết Hà 6 tuổi, My 5 tuổi, Vân 7 tuổi. Người ít tuổi nhất là:...
A. Hà B. My C.Vân D. Em”.
Người lớn đọc lướt qua chưa đầy 3 giây là khoanh ngay đáp án B – My, gọn gàng, chính xác, không cần suy nghĩ. Thế nhưng, cô bé học trò lớp 1 trong câu chuyện này lại khoanh đáp án D – “Em”.
Khi được hỏi lý do, học sinh nhỏ tuổi đã đưa ra cách giải thích rất đời thường, dựa trên quan sát và suy luận cá nhân. Theo em, người ít tuổi nhất đương nhiên được gọi là “em”, trong khi người nhiều tuổi hơn sẽ là anh hoặc chị. Lập luận này khiến người mẹ vừa bất ngờ vừa bật cười, bởi xét theo logic cuộc sống, cách hiểu ấy không hề vô lý. Đây cũng chính là biểu hiện rõ nét của tư duy trẻ nhỏ khi tiếp cận kiến thức học đường.
Sau khoảnh khắc ngạc nhiên, phụ huynh đã dành thời gian phân tích lại đề bài, giúp con hiểu rằng trong phạm vi câu hỏi, khái niệm “người” chỉ giới hạn ở các nhân vật được nêu tên. Việc xuất hiện thêm một phương án dễ gây nhầm lẫn được xem như “bẫy” nhỏ, buộc học sinh phải đọc kỹ và xác định đúng yêu cầu. Qua trao đổi, em bé dần hiểu ra vấn đề và chấp nhận điều chỉnh đáp án.
Câu chuyện giáo dục này sau khi được chia sẻ đã nhận về hàng nghìn lượt tương tác. Nhiều phụ huynh thừa nhận họ cũng từng rơi vào tình huống tương tự, khi con làm bài “sai” nhưng lý do lại rất thuyết phục. Không ít bình luận cho rằng chính đáp án gây tranh cãi đã khiến bài Toán lớp 1 trở nên thú vị, khơi gợi khả năng suy luận thay vì máy móc làm theo khuôn mẫu.
Từ câu chuyện giáo dục giản dị này, nhiều người rút ra rằng, việc trẻ trả lời khác đáp án chuẩn đôi khi không xuất phát từ sự thiếu hiểu biết. Ngược lại, đó là cách tư duy trẻ nhỏ đang vận dụng trải nghiệm đời sống để lý giải vấn đề. Điều quan trọng với phụ huynh không chỉ là sửa sai, mà còn là đồng hành, lắng nghe và hướng dẫn con phân biệt giữa logic đời thường và tư duy học thuật trong quá trình học tập.
