Đề Ngữ Văn thi lại Tuyên Quang có khó hơn đợt 1? Chuyên gia và giáo viên đánh giá thế nào?
Đề Ngữ văn thi lại ở Tuyên Quang sáng 14/8 được giáo viên đánh giá vừa sức, có tính thời sự, bám định hướng phát triển năng lực và tương đồng với đề thi tháng 6/2026.
Ngay sau buổi thi Ngữ văn diễn ra vào sáng 14/8, các thí sinh tham gia kỳ thi lại tại Tuyên Quang tiếp tục bước vào môn Toán trong chiều cùng ngày. Môi trường thi cử ghi nhận sự tập trung cao độ, trong khi lịch thi các môn còn lại được xếp vào ngày 15/8.
Một trong những tâm điểm chú ý của dư luận hiện nay là sự tương quan giữa đề thi lại và đề thi chính thức trước đó. Đánh giá tổng quan cho thấy đề Ngữ văn sáng 14/8 vừa sức, sát định hướng phát triển năng lực.
Nhiều thí sinh cho biết đề thi thiết kế theo hướng hoàn toàn mở với ngữ liệu nằm ngoài sách giáo khoa. Do nội dung mang tính thời sự và gần gũi với giới trẻ, các em dễ dàng liên hệ với thực tiễn đời sống để bộc lộ quan điểm cá nhân.
Quan sát ma trận cùng cấu trúc tổng thể, một số giáo viên nhận định đề thi đợt này không có sự chênh lệch so với đề thi đợt 1.
Theo báo Sài Gòn Giải Phóng, đánh giá từ cô Nguyễn Thị Hương, Tổ trưởng môn Văn thuộc Trường THPT Quỳnh Lưu 2 (Nghệ An), đề thi đề cập tới việc bảo vệ an ninh văn hóa và các yếu tố phi truyền thống. Đây là những chủ đề giàu tính giáo dục tư tưởng cùng giá trị thời sự.
Các câu hỏi thể hiện sự tường minh, bám sát đặc trưng văn nghị luận và đáp ứng đủ các mức độ biết, hiểu, vận dụng. Lệnh hỏi rõ ràng giúp học sinh định hình vấn đề mà không rơi vào hoang mang. “Nói chung là đề vừa sức, có tính thời sự, có tính nhân văn”, cô Nguyễn Thị Hương nhận xét.
Cô Hương phân tích thêm, yêu cầu bài thi hướng học sinh nhận thức rõ tác hại của thông tin sai lệch. Đồng thời, đề bài đòi hỏi người làm thể hiện trách nhiệm cá nhân trên không gian mạng như kiểm chứng thông tin, không chia sẻ nội dung chưa xác thực và sử dụng mạng xã hội có ý thức.
Từ Trường THPT chuyên Vĩnh Phúc (Phú Thọ), cô giáo Bùi Thị Hoàng Yến đưa ra góc nhìn rằng đề thi bám rất sát cấu trúc đề tham khảo do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành vào tháng 2/2025.
Đối với phần nghị luận xã hội, chủ đề được chọn có tính cập nhật cao, phản ánh rõ nét tính ứng dụng của môn Ngữ văn vào thực tế. Ở phần nghị luận văn học, bài thơ chọn làm ngữ liệu chứa đựng nhiều cảm xúc, dễ khơi gợi sự rung động ở những học sinh đứng trước ngưỡng cửa đời - “mang cả cánh đồng sau lưng đi vào thành phố”.
“Nhìn chung, đề thi bảo đảm tính khoa học và có độ phân hóa tốt. Đề vừa đánh giá, đo lường năng lực của học sinh phục vụ việc xét công nhận tốt nghiệp THPT, vừa cung cấp kết quả phục vụ xét tuyển vào các cơ sở giáo dục đại học”, cô Bùi Thị Hoàng Yến nêu.
Cô Yến cho rằng, khi đặt trong cùng yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và mục tiêu thi tốt nghiệp THPT, đề thi đợt này tương đồng về cấu trúc, phạm vi kiến thức cũng như mức độ phân hóa so với kỳ thi tháng 6/2026.
Nhiều ý kiến giáo viên đồng quan điểm rằng đề thi giữ được sự cân bằng giữa giá trị văn chương và vấn đề xã hội đương đại. Nếu phần Đọc hiểu cùng nghị luận xã hội xoáy sâu vào nạn tin giả, niềm tin và trách nhiệm số, thì bài thơ “Cánh đồng tuổi thơ” lại gợi nhắc về ký ức và quê hương.
Đánh giá từ phía chuyên gia, ThS Nguyễn Phước Bảo Khôi (giảng viên Khoa Ngữ văn, Trường Đại học Sư phạm TPHCM) nhận định đề thi lần này giữ được tính ổn định về mặt bằng yêu cầu và định dạng so với đợt tháng 6/2026, đồng thời tạo ra mạch chủ đề tự nhiên giữa các phần.
Cấu trúc đề được giữ nhất quán khi ngữ liệu đọc hiểu là văn bản nghị luận và ngữ liệu nghị luận văn học là thơ. Sự tương đồng này bảo đảm tính ổn định của kỳ thi, dù nội dung đã chuyển dịch từ tri thức, công nghệ sang an ninh văn hóa, môi trường thông tin và bản sắc.
